MATERIAL COMPLEMENTARIO, PSICOLOGÍA

 

 

El proceso de aprendizaje en la educación vial

AUTOR: tuteorica.com
FORMATO
CATEGORIA: Psicología vial
ENLACE:  clic aquí
 
DESCRIPCIÓN: Las fronteras entre aprendizaje y otros conceptos similarescomo memoria, desarrollo, enseñanza, etc., son un tanto difusasPor ello, es fundamental definir claramente lo que entendemos por aprendizaje. Podemos definirlo como “un proceso mediante el cual un sujeto adquiere destrezas o habilidades prácticas, incorpora contenidos informativos o adopta nuevas estrategias de conocimiento ylo acción. Implica un cambio relativamente permanente que se produce en el comportamiento como resultado de la práctica o la experiencia”.

 

 

Variables que intervienen en el proceso de la enseñanza de la conducción

AUTOR: tuteorica.com
FORMATO
CATEGORIA: Psicología vial
ENLACE:  clic aquí
 
DESCRIPCIÓN:En todo proceso de aprendizaje, el elemento protagonista sobre el que debe girar todo el sistema es la persona que aprende, la cual no debe verse como un sujeto pasivo o simple receptor de conocimientos sino como un ente activo, con sus propias emociones e ideas,sus expectativas, ilusiones, etc. Es fundamental que el profesor tenga en cuenta todas estas variables porque mediante ellas el alumno seleccionará y dará sentido, o no, a toda la información que recibe, integrándola en su propia experiencia.

 

 

Las teorías del aprendizaje en la Educación Vial

AUTOR: tuteorica.com
FORMATO
CATEGORIA: Psicología vial
ENLACE:  clic aquí
 
DESCRIPCIÓN:Desde hace tiempo las diferentes corrientes psicológicas han intentado explicar los procesos que intervienen durante el aprendizaje. De entre muchas se pueden nombrar las teorías conductistas, la cognoscitiva socialy, la más acertada a mi parecer, las  teorías cognoscitivas.

 

 

Condiciones necesarias para el desarrollo del aprenzaje de la conducción

AUTOR: tuteorica.com
FORMATO
CATEGORIA: Psicología vial
ENLACE:  clic aquí
 
DESCRIPCIÓN:Antes de comenzar, en cualquier proceso de enseñanza de la conducción, es necesario conocer y tener en cuenta una serie de factores que pueden faborecer dicho proceso y que por lo tanto, es muy recomendable aplicar.Entre ellos podemos hablar de:...

 

 

El papel del formador en la Educación Vial

AUTOR: tuteorica.com
FORMATO
CATEGORIA: Psicología vial
ENLACE:  clic aquí
 
DESCRIPCIÓN: En la actualidad, ya no es operativo concebir al formador como un mero transmisor de conocimientos: hoy en día, el formador es, más bien, alguien que ayude al alumno a adquirir los conocimientos y habilidades que precisa, solucionándole, al tiempo, los problemas que puedan surgir durante su aprendizaje y motivándole a seguir adelante. 
 

 

 

Consejos para superar la ansiedad en una clase teórica

AUTOR: tuteorica.com
FORMATO
CATEGORIA: Psicología vial
ENLACE clic aquí
 

DESCRIPCIÓNEs habitual y comprensible que, al menos cuando no se está muy acostumbrado a estas situaciones, la persona que debe hablar en público se sienta nerviosa, que experimente ansiedad. Sin embargo, no hay que olvidar que el nerviosismo...
 

 

 

Características de un buen educador vial

AUTOR: tuteorica.com
FORMATO
CATEGORIA: Psicología vial
ENLACE:  clic aquí
 

DESCRIPCIÓNHace dos días, me encontraba discutiendo con un amigo sobre temas deeducación vial y como aplicarlos a las clases teóricas en la autoescuela, cuando de repente me preguntó:  “ Pero bueno, para ti, ¿qué debe tener una persona para ser un buen formador vial?”. La verdad, es que la pregunta me cogió un poco por sorpresa, pero me vinieron a la mente...

 

 

Habilidades comunicativas: como comenzar una clase

AUTOR: tuteorica.com
FORMATO
CATEGORIA: Psicología vial
ENLACE:  clic aquí
 

DESCRIPCIÓNEn todo proceso de formación, la comunicación constituye una habilidad esencial, no tanto por lo que se dice, sino como se dice. De nada servirá que el Profesor posea muchos conocimientos si los a alumnos no los comprenden ni se interesan por ellos y, en consecuencia, no aprenden....

 

 

 

Habilidades comunicativas: el uso de la voz

AUTOR: tuteorica.com
FORMATO
CATEGORIA: Psicología vial
ENLACE:  clic aquí
 

DESCRIPCIÓNUna de las herramientas de las que dispone el formador vial para conseguir este objetivo es el uso de su propia voz, ya que, mediante ella, se pueden traducir sentimientos y emociones, más por el timbre y el acento, que por el contenido de las propias palabras.....

 

 

 

Habilidades comunicativas: comportamientos básicos del profesor

AUTOR: tuteorica.com
FORMATO
CATEGORIA: Psicología vial
ENLACE:  clic aquí
 

DESCRIPCIÓNDependiendo de las situaciones, a lo largo de una sesión formativa, el Profesor pueda adoptar comportamientos convencionales y no convencionales que pueden favorecer o perjudicar la comunicación.....